Skip to content
DSML.KZ
Publications

Article · BULLETIN OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN · October 30, 2023

МҰҒАЛІМДЕРДЕІҢ КӘСІБИ ДАЙЫНДЫҒЫН ЖАППАЙ АШЫҚ ОНЛАЙН КУРС ҚОЛДАНУ НЕГІЗІНДЕ АРТТЫРУ

Dana Shrymbay, Elvira Adylbekova

Elvira Adylbekova
Open via DOIPDF

Abstract

В статье рассматривается эффективность массовыхоткрытых онлайн-курсов (MOOC) для развития профессиональныхкомпетенций и повышения компетентности будущего учителя информатики.Профессиональная компетентность будущих учителей рассматриваласькак сочетание знаний, навыков, стратегий, полученных в ходе их обучения,и совершенствование интегрированной деятельности с использованиемцифровых и сетевых технологий для решения профессиональных задач.Актуальность развития профессиональной компетентности будущих педагоговобусловлена недостаточностью знаний и умений, что было выявлено надиагностическом этапе анализа использования цифровых и сетевых технологийв образовательном процессе. Для развития профессиональных компетенцийбудущих учителей были использованы некоторые подходы и инструменты,одним из которых являются массовые открытые онлайн – курсы (МООК). В этомисследовании использовались смешанные методы, такие как теоретическийанализ соответствующей литературы, обобщение, систематизация, уточнениевыводов и статистический анализ педагогического эксперимента. Исходныеданные были собраны с помощью опросов исследователей до и послеэксперимента. Результаты настоящего исследования подтверждают, чтоМООК как технология дистанционного обучения оказала положительноевлияние на всех участников и эффективно повысила профессиональнуюкомпетентность будущих учителей по четырем компонентам (мотивационного,технологического, когнитивного и этического) и предлагаемым показателямпрофессиональной компетентности будущих учителей.

Digital literacy in educationInnovative Educational TechnologiesEducation and Professional Developmentmass open online coursesMOOCsprofessional competence

More by Elvira Adylbekova