Skip to content
Publications

Article · Вестник Алматинского университета энергетики и связи · December 30, 2024

РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА АНАЛИЗА ИЕРАРХИЙ И ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

НАО «Северо-Казахстанский университет имени М. Козыбаева», Петропавловск, Казахстан, Кайнижамал Есимсеитовна Икласова, Анна Васильевна Шапорева, НАО «Северо-Казахстанский университет имени М. Козыбаева», Петропавловск, Казахстан, Oxana Kopnova, НАО «Северо-Казахстанский университет имени М. Козыбаева», Петропавловск, Казахстан

Abstract

Предложенная в статье модель автоматизированной системы оценки качества образовательных услуг основана на взаимосвязях факторов, влияющих на формирование качества обучения, таких как качество учебных материалов, профессионализм профессорско-преподавательского состава и т. д. Автоматизированная система реализует мониторинг, контроль и анализ эффективности организации процессов образовательной среды с позиции целостности и системности. Важным аспектом является применение облачных технологий и приложений, способных обрабатывать и анализировать большой объём данных и формировать отчёты по запросу пользователя. Для решения этой проблемы, в качестве инструмента, позволяющего создавать, структурировать и представлять аналитические данные, выбрана система облачного хранения и анализа данных Microsoft PowerBI. В основу предлагаемой модели автоматизированной системы оценки качества образовательных услуг положен метод анализа иерархий. Данный метод разработан Томасом Саати в 1970 году и широко используется в менеджменте. Известно, что требования к оценке качества образовательных услуг зависят от страны и региона, они постоянно изменяются и использование данного метода позволит выделить приоритетные показатели, присвоить им числовые значения. В качестве апробации автоматизированной системы оценки качества образовательных услуг представлены результаты эксперимента по оценке качества дистанционного обучения.

Educational Technology and PedagogyInnovative Educational TechnologiesEducational Management and Qualityautomated assessment systemsanalytic hierarchy processcloud technologies

More by Anna Shaporeva