Переход к новой педагогической технологии: коллективный способ обучения как ключ к решению современных вызовов

Abstract

Целью исследования является обосновать кризис современного образования, вызванный несовершенством классно-урочной системы и предложить новую педагогическую технологию, основанную на принципах, соответствующих требованиям постиндустриального общества. Основные выводы заключаются в том, что классно-урочная система не отвечает требованиям постиндустриального общества, а новая педагогическая технология позволяет решить многие проблемы современного образования и обеспечить качественную подготовку обучающихся, способных к саморазвитию и самореализации в условиях быстро меняющегося мира, а коллективные занятия, основанные на принципах новой педагогической технологии, являются перспективным направлением развития образования в постиндустриальном обществе. В качестве основных методов исследования использовался анализ литературы, педагогическое наблюдение, эксперимент. Практическая значимость состоит в том, что новая педагогическая технология может быть использована в организациях образования различного типа для повышения его качества.

More by Svetlana Mnaidarova

• Педагогическая переподготовка: новый формат практикиPedagogičeskij dialog. · 2025
• PEDAGOGICAL STRATEGIES TO MITIGATE SUICIDAL BEHAVIOR AMONG CHILDREN WITHIN THE CONTEXT OF FAMILY EDUCATIONPedagogy and Psychology · 2023
• Didaktika kak osnova pereformatirovaniia pedagogicheskoi podgotovki2022
• DEVELOPMENT OF COMPETENCIES AND COMPETENCIES OF TEACHERS IN MODERN CONDITIONS2021